张店区科技苑中学：“每班一品”创班级特色
张店区科技苑中学以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指南，以项目化实施为主要手段，着力构建“1391”高质量育人体系，描绘家校共育新样态，达到学生自主管理新高度，培育德育特色品牌，打造高品质德育，促进学生全面发展，助力学校办学品质提升。
“每班一品”工程是学校“1391”高质量育人体系中一条重要的路径，通过实施“每班一品”工程，提升班主任管理专业素养；通过班级机制建设、班级优品项目建设，提升班主任班级管理水平；通过班级精品活动建设、班级精品项目建设，促学生“德育”发展；通过班级建设“成品”“优品”“精品”特色项目的策略，撬动班级建设新动能，促进学生“五育”全面发展。
“每班一品”工程是指每个班级从平常的班级管理工作中，选定一项班级管理工作点作为特色发展项目；从学生发展过程中的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”中寻找并依托一个载体作为特色发展项目。把此特色发展项目做到精致和极致，争创该特色发展项目的旗帜班级，使之成为精品工程，以点带面促进浓厚班风、学风的形成，并发挥示范带动作用，提升学校整体班级管理效能。同时学校借助“每班一品”工程建设，以任务驱动和案例研究方式进行班主任研修课程建设，促进班主任研修效能提升，提高班主任的专业素养。
一学年以来，学校在“每班一品”活动中，充分发挥引领作用，出台班主任素养提升培训活动配档表，申报表评价量规、成果汇报活动方案等一系列指导“每班一品”工程推进的文件，班主任老师结合班级管理及学生特点，进行特色项目申报、制定班级方案并在班级日常管理中进行实施，打造班级文化引领下的特色班级，形成“班班有优品”“班班有特色”。学校在班主任实施申报前提下，进行申报工作优秀案例展示、每班一品工程挂牌激励、每班一品工程阶段性成果评选等系列评选表彰活动，增强了班主任项目实施能力，促进其班级管理系统化构建和长远规划，带动班主任老师整体班级管理效能的提升，助力教育教学质量提高。
初一3班“每班一品”特色项目为纪律示范班级——创设良好纪律氛围，为高效学习赋能。为实现这一特色项目班级制定了四个目标，目标1：提升学生人格的成熟度；目标2：助力学生接受道德准则；目标3：创设良好班级氛围，打造高效课堂；目标4：提升学生上课情绪稳定性，使行为遵循有保证。通过活动的开展和落实初一三班成为标准的纪律示范班级，愿他们继续保持这种团结、活力、充满激情的状态，共同创造更加美好的明天！
初二6班“每班一品”特色项目名称为书香浸润示范班级——创建书香班级，让书香伴着兰馨少年茁壮成长。班级图书角的创设有助于学生随时阅读、随地阅读，有利于学生养成持续阅读的好习惯。建立“班级书吧”，实现好书共享，同学们在课余闲暇时间静心阅读，浸润书香，快乐成长。引领学生走进更为广阔的课外阅读的田野，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。“我向你推荐一本好书活动”让学生以书会友，以读牵手，推荐好书，分享智慧、增长见识，让彼此闻到智慧碰撞的芬芳，让阅读成为一种思考方式。
初二5班“每班一品”特色名称为家校共育示范班——致力于打造“自我管理有规范、家校共育创特色、学习成绩争一流”的班级特色项目。通过开展主题班会的形式，明确各层级学生培养目标，并督促家长进行具体指导，以多样性的交流方式（思维导图、学习笔记、手抄报等）进行班级交流及展评，学生收获颇丰。成立家校共育工作坊，与家长携手，精诚合作，培养学生自主管理能力，开展多种形式的集体活动，在活动中加强班级建设。整合教育资源，提升家长整体素质，提高家长对家庭教育的重视程度，努力达成“家校共育示范班级”。
初二8班“每班一品”特色名称为互学互助示范班级——致力成为“向阳而生，逐光而行”阳光奋进型的班级。班主任崔老师结合性别、性格特点，不同的互助内容匹配相对应的互助方式：小组四人常规型互助；同位两人一对一帮扶型互助；分学科帮扶小队定向型互助；自由组合学伴型互助；管理团队沙龙型互助。学科师徒结对互助有效，互助双方彼此激励，学习态度端正，成绩稳步提升；学伴组合代替玩伴，班级学风更加浓厚，班级管理团队管理措施不断优化，学生自主管理更加到位，班级整体管理效能得以提升！子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而行之，择不善者而改之”。每个人身上都有自己独特的闪光点，值得互相学习与借鉴。8班的同学们抓住了班级特色项目之“我是小老师”的机会，发挥自身所长，与同学们切磋交流、互动学习。同学们围绕学科学习内容的互助：评选班级“学科带头人”，组建学科帮扶小分队，制定帮扶措施;针对班级管理技能的互助——沙龙，定期举办管理团队交流活动；针对人际交往方式的互助，捕捉身边的学伴榜样！（榜样人物评选）征文：谢谢**，是你帮助了我！崔老师创办的“每班一品”特色项目的带领下，每一位同学都有一股勇往直前的力量，携手团结奋进！
每班一品创班级特色，品牌德育促学生发展。科技苑中学“每班一品”建设工程，必能撬动班级建设新动能，通过高品质德育特色系列活动，培根铸魂启智润心，培育出“研精阐微、思睿通达、襟怀天下”的优秀科中学子。（刘欣）
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